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父母经验谈:权威式教育

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发表于 2013-8-26 09:31:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
    有一天,孩子放学回来,满脸疑惑地问我:“为什么校长时常在周会上凶巴巴地骂人呢?”我听了心里很不自在,到底要如何解开孩子心里的疑问呢?

  小孩子有如一张白纸,想法也十分纯真。老师每说一句话,学生都会信以为真。当师长恶言以对,他们会认为师长讨厌他们,打从心里不喜欢他们。

  大马中小学的师生关系实在不值得称道。许多学生对老师抱着敬而远之的态度,严重的甚至把老师当作敌人、当作反抗的对象。学校权威性的管理似乎忽视了个别学生的殊异性,大家只能照章行事,鲜少有创意。尤其是一些规模大的学校,全校一、二千人,每班学生人数四、五十人。在这样的环境求学,不论是学生或老师,往往一进学校就给“淹没”了。所谓淹没是指不受人重视,也不重视他人的状态。

  当学生太多,教课负担太重,课外琐事太杂,专业自主性得不到发挥,而学校又只重视少数明星老师时,其它的老师又能怎样为自己的工作找一些意义。他们只有尽量做好份内事已经很好了,有一些甚至交差了事,学生又怎么会对学习有兴趣呢?

  师长若是采用权威的手法来教学或训导学生,孩子们肯定无法快乐学习。权威性运作使学生对学校产生疏离感,他们用冷漠的态度来适应学校生活。现今的学校是个理想的教育环境吗?它实在距离理想有些遥远。明明知道恶补是不好的教育方式,但似乎没有一所学校的领导人都放弃这种被认为有效的方法。

  教育让孩子们很沉重啊!校长、老师,您们是不是可以采用比较合理、人道、爱心的管理方式,毕竟教育不该是这样的!

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