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爱的回馈

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发表于 2014-3-25 17:36:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
南昌市朝阳小学教师 陈莉
    六年来,一如既往的学生头、齐刘海——小妮就是这个看上去像洋娃娃的孩子。第一次来到这个班级,我就惊叹这个小丫头那双圆溜溜的大眼睛。
    可小妮却给了我个下马威:一连几天都收不到她的写字本!她的理由是:“我忘记带本子回家,没写!”“我写了,忘在家里了!”……第三天,她交上来一本写字本,写的却不是我布置的作业,她说带错本子了。一连三天,我每次询问,她都斩钉截铁地说她写了,并直视着我的质疑。面对着她真诚的眼神,我选择了相信。
    第四天早读,小妮背着书包刚进教室,我就追着她要作业本,她拗不过去,还是告诉我没带作业本。我忍无可忍,打了电话给她奶奶,让奶奶务必找到她的作业本送到学校。结果,她的作业本居然藏在放棉被的橱子里!拽着作业本,我语重心长地和小妮谈了许久……
    在我的了解中,小妮是个敏感的孩子。父母管教严格,她有一点点错误,都可能会受到严厉批评;而奶奶对她甚为宽容,千依百顺。孩子在两种截然不同的家庭教育中,逐渐学会了察言观色,时而任性时而懂事。小妮的妈妈是个新时代妈妈,对孩子有自己的教育理念,我也对这个孩子越发用心了解起来。
    小妮很爱跳舞和唱歌,学校每次有什么表演,她都会来找我报名。课间,要是不跳皮筋踢毽子,她和几个小丫头就拿着歌词学唱歌。甚至在班上还传看据说小妮自己编写的歌词,让人很是惊喜!
    现在的小妮还很爱课外阅读,有时还拿着她喜欢的书向我推荐,告诉我里面有什么出人意料的情节。她的作文也有了突飞猛进的进步。有一次,我布置了日记作业。很多孩子都写流水账,而小妮那天的日记让人眼前一亮,她生动形象地描绘了周五下午的信息技术课,尤其是对这节课的期待、对老师缓慢走进教室的急切心情、对教室里端坐整齐等待老师夸奖的心情、对看着别的班级抢占了计算机室的沮丧……一系列的心理描写充满童趣,让人忍俊不禁!为此,我还在全班同学面前读了这篇日记,表扬了小妮一番。
    最让我动容的,还是几年前的教师节。二年级的小妮怯生生地递给我一张橙色的自制贺卡。打开贺卡,稚嫩的字迹那么清晰:“您心(辛)苦了。原来我是bèi(被)人kǎn(砍)了的树木,老师是您ràng(让)我快乐成长,是您fú dǎo(辅导)我。谢谢您!”那是一个二年级的孩子写出来的话语!看完贺卡,我的泪水夺眶而出。一份爱的播种,收到了真诚回馈。
    写下这些回忆的文字,我的面前依稀是小妮灿烂的笑脸。每一次见到我,她都迫不及待地问好;每一次我埋头在讲台批改作业,她都赶紧写完作业,站在我身后为我轻捏酸痛的肩膀……在这个小丫头的身上,我看到的更多的是爱的回馈!
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